2 задание ОГЭ литература

Задание 2 относится к тому же произведению, что и фрагмент в задании 1, но работать нужно с другим фрагментом, который ты выбираешь сам. Например: «Выберите другой фрагмент романа с участием Вернера. Какие черты личности Вернера раскрываются в нём?» (2.1) или «Выберите другой фрагмент романа, содержащий описание природы. Какую художественную функцию оно выполняет?» (2.2). Выбираешь одно из двух, объём – 3–5 предложений. Сравнивать с приведённым фрагментом и делать целостный анализ не нужно – только ответ на вопрос в указанном направлении.

Как оценивают (максимум 5 баллов)

Главная опасность – взять «не тот» фрагмент: тот же, что в задании 1, эпизод без нужного героя или «весь роман целиком». Тогда требование 1 не выполнено и за задание 0.

Алгоритм

1. Прочитай условие: кто или что должно быть в твоём фрагменте (герой, пейзаж, портрет, сон, письмо…).
2. Вспомни 2–3 подходящих эпизода и выбери тот, который помнишь лучше всего, – с цитатами или точными деталями. На ОГЭ можно открыть полный текст произведения: найди эпизод и выпиши цитаты точно.
3. Чётко назови фрагмент в первом предложении: глава, ситуация, кто участвует.
4. Сформулируй утверждение – прямой ответ на вопрос.
5. Дай два примера именно из этого фрагмента и объясни каждый.

Структура ответа

1. Какой фрагмент выбран («В главе "Княжна Мери" Печорин подробно описывает доктора Вернера при их знакомстве»).
2. Утверждение («В этом фрагменте раскрываются ум, проницательность и противоречивость Вернера»).
3. Аргумент + пример 1 с пояснением.
4. Пример 2 с пояснением.
5. Короткий вывод (по желанию).

Образец (2.1). «Я выбрал фрагмент из главы "Княжна Мери", где Печорин описывает доктора Вернера. В нём раскрываются ум, скептицизм и внутренняя противоречивость героя. Печорин называет его "скептиком и материалистом", но тут же добавляет, что он "поэт, и не на шутку", – значит, в Вернере трезвый рассудок сочетается с тонким чувством. Его некрасивая внешность (он "мал ростом, и худ, и слаб, как ребёнок") и прозвище Мефистофель подчёркивают, что это человек насмешливого, острого ума, который сам немного похож на Печорина».

Для 2.2 (описание природы) подойдёт начало «Княжны Мери»: вид на Бештау и Машук и восклицание героя «Воздух чист и свеж, как поцелуй ребёнка… зачем тут страсти, желания, сожаления?». Функция: природа показана как гармоничный мир, которому противопоставлена беспокойная душа Печорина (антитеза), а сравнение раскрывает его способность тонко чувствовать.

Что брать для разных произведений: «Капитанская дочка» – буран, встреча с вожатым, сон Гринёва, разговоры с Пугачёвым; «Мёртвые души» – описания усадеб и интерьеров помещиков, лирические отступления о Руси; «Ревизор» – монологи Городничего, сцены с Хлестаковым; «Мцыри» – бой с барсом, картины кавказской природы; «Судьба человека» – эпизоды плена, встреча с Ванюшкой.

Ловушки: пересказ всего сюжета; фрагмент, где нужного героя нет; цитата, которой нет в тексте (это фактическая ошибка); путаница глав и героев (Вернер – доктор, Грушницкий – юнкер, а не наоборот); сравнение с фрагментом из задания 1 вместо ответа на вопрос.