4 задание ОГЭ литература
Сопоставление двух произведений
8 баллов ≈ 60 мин уровень П Сопоставление стихотворений
Задание 4 – единственное без выбора. Стихотворение из задания 3 нужно сопоставить с другим произведением, текст которого тоже напечатан в КИМ (стихотворение, фрагмент, басня). В формулировке указано направление: что сравнивать и что искать – сходство («Что сближает эти произведения?») или различие. Объём – 5–8 предложений, максимум 8 баллов.
Как оценивают
| К1 (2) | Указано сходство/различие в заданном направлении, без искажения авторской позиции, и оно аргументировано – 2. Указано, но без аргументации – 1. Не указано или направление нарушено (просили сходство, а ты пишешь о различиях) – 0, и тогда всё задание = 0. |
| К2 (4) | Из каждого произведения по примеру + объяснение, как каждый пример подтверждает сходство/различие – 4. Объяснён только один из двух примеров (или одна фактическая ошибка) – 3. Примеры есть, объяснений нет; или пример и объяснение только из одного текста (или две ошибки) – 2. Пример из одного текста без объяснения (или три ошибки) – 1. Примеров нет – 0. |
| К3 (2) | Логика и речь: 0 ошибок – 2, до двух – 1, три и больше – 0. Если К2 = 0 или 1, то К3 = 0. |
Алгоритм
- Подчеркни в задании: что сравниваем и сходство или различие.
- Прочитай второе произведение, определи его тему и настроение.
- Найди общее основание: тема (дорога, родина, природа, любовь, поэт), образ, настроение, приём, позиция лирического героя.
- Выпиши по 1–2 цитаты из каждого текста.
- Если просят сходство, можно в одном предложении отметить и различие в том, как оно выражено, – это показывает глубину, но главное – ответ в заданном направлении.
Структура ответа (7–8 предложений)
- Тезис: «Произведения сближает…» (К1).
- Аргумент: почему это главное общее (К1).
- Пример из 1-го текста + «Этот пример показывает, что…» (К2).
- Пример из 2-го текста + «Эта строка подтверждает сходство, потому что…» (К2).
- Вывод в одно предложение.
Образец (демоверсия: Пастернак «Дорога» и В.А. Рождественский «В путь!», что сближает). «Оба произведения сближает то, что дорога в них становится образом жизни, полной движения и стремления вперёд. Для обоих поэтов настоящая жизнь – это путь, а не покой. У Пастернака дорога, как и жизнь, стремится "всё время рваться вверх и вдаль", а её цель – "всё пережить и всё пройти": это сравнение прямо связывает движение дороги с человеческой судьбой. Лирический герой Рождественского восклицает: "Ничего нет на свете прекрасней дороги!" – и задаёт риторический вопрос: "Разве жизнь хороша без ветров и тревоги?" Эти строки показывают, что и для него жизнь без пути и перемен неполна. Оба поэта используют олицетворение: у Пастернака дорога "бежит" и "несётся к цели", у Рождественского "жизнь летит" навстречу восходу – так передаётся стремительность жизни. Различие в интонации: Пастернак размышляет спокойно, а у Рождественского – взволнованные восклицания, но мысль о жизни как пути у них общая».
Удобные основания для сопоставления: тема и идея; образ лирического героя; настроение и его развитие; композиция (кольцо, контраст); средства выразительности (олицетворение, антитеза, риторические вопросы); жанр (басня с моралью – стихотворение); время и пейзаж.
Ловушки: анализировать тексты по отдельности, не связывая их («в первом… во втором…» без слова «тоже/в отличие от»); пример только из одного произведения (максимум 2 балла по К2); пример без объяснения; писать о различии, когда спросили о сходстве (К1 = 0 и 0 за всё); общие фразы «оба стихотворения красивые»; неточная цитата.
- Первое предложение – тезис со словами задания: «Произведения сближает…» или «Произведения различаются тем, что…».
- Схема «пример → это показывает» нужна для КАЖДОГО из двух текстов: без объяснения теряешь по 1 баллу за каждый.
- Используй связки сопоставления: «так же, как», «и у… , и у…», «в отличие от», «если… , то…».
- Это 8 баллов – больше, чем задания 1–3. Оставь на него не меньше 30 минут.
Частые вопросы о задании 4
Сколько баллов даёт задание 4 ОГЭ по литературе?
Максимум – 8 первичных баллов. Норма времени на экзамене – около 60 мин. Уровень сложности – П.
Что проверяет задание 4?
Задание 4 – единственное без выбора. Стихотворение из задания 3 нужно сопоставить с другим произведением, текст которого тоже напечатан в КИМ (стихотворение, фрагмент, басня). В формулировке указано направление: что сравнивать и что искать – сходство («Что сближает эти произведения?») или различие. Объём – 5–8 предложений, максимум 8 баллов.
Как подготовиться к заданию 4?
Прочитайте теорию выше: алгоритм, нужные факты и ловушки. Затем решите подход из 10 заданий с автопроверкой и разбором – первые без регистрации – и вернитесь к ошибкам. В пробниках Сотки номер встречается в полных вариантах ФИПИ с подсчётом баллов.