34 задание ОГЭ испанский язык
Словообразование: люди и приставки
1 балл ≈ 2 мин уровень Б Лексико-грамматические навыки (словообразование)
Формат 29–34. Связный текст с пропусками, в конце строки – опорное слово заглавными буквами. Нужно образовать от него однокоренное слово другой части речи, которое подходит по смыслу и грамматике, и поставить его в нужную форму (род, число). Каждое задание – 1 балл, уровень базовый. Ответ должен полностью совпасть с эталоном, орфографическая ошибка = 0; знаки ударения можно не ставить, Ñ и N засчитываются одинаково.
Общий алгоритм
- Определи по месту в предложении, какая часть речи нужна: после артикля / притяжательного – существительное; рядом с существительным или после más, muy, ser – прилагательное; при глаголе – наречие.
- Подбери суффикс или приставку.
- Согласуй: род и число прилагательного по существительному, число существительного по смыслу.
- Проверь орфографию основы (c/z, g/j, выпадение и замена букв).
Фокус задания 34 – существительные-деятели и приставки.
Разбор демоверсии. Sus espléndidos salones están decorados con pinturas de ___ de la talla de Caravaggio, Velázquez o Francisco de Goya. (ARTE). Караваджо, Веласкес, Гойя – люди, причём несколько → «художники, мастера»: arte → artista, мн. ч. artistas.
Суффиксы деятеля
| Суффикс | Примеры | Род |
|---|---|---|
| -ista | arte → artista, periódico → periodista, turismo → turista, piano → pianista, deporte → deportista | одна форма: el / la artista |
| -dor / -tor (-dora) | jugar → jugador, trabajar → trabajador, escribir → escritor, pintar → pintor, construir → constructor | ж. р. -a: jugadora |
| -ero / -era | zapato → zapatero, cocina → cocinero, jardín → jardinero | -o / -a |
| -ante / -ente | cantar → cantante, estudiar → estudiante, dirigir → dirigente | одна форма |
| -ano / -ino | ciudad → ciudadano, campo → campesino | -o / -a |
Приставки (кодификатор) – меняют смысл, а не часть речи:
- отрицание: des- (conocido → desconocido, agradable → desagradable, aparecer → desaparecer), in- / im- / i- (útil → inútil, posible → imposible, legal → ilegal; im- перед p, b);
- re- – снова: hacer → rehacer, construir → reconstruir;
- pre- – до: historia → prehistoria; inter- – между: nacional → internacional; super-, sub-, bi-, poli-: supermercado, subterráneo, bilingüe.
Если по смыслу предложения нужен антоним к опорному слову (…pero el autor era todavía ___ (CONOCIDO) → desconocido), ищи отрицательную приставку.
Уменьшительные суффиксы -ito / -cito / -illo: casa → casita, café → cafecito, pan → panecillo.
Ловушки: artes (искусства) вместо людей; pintores – тоже «художники», но от другого корня, а нужно однокоренное к ARTE; ед. ч., когда перечислены несколько человек.
- Если дальше перечислены люди – нужен деятель во мн. ч.: artistas.
- Слово должно быть однокоренным опорному: ARTE → artista, не pintor.
- Смысл «не-» → des- или in-/im-: imposible, desconocido.
Частые вопросы о задании 34
Сколько баллов даёт задание 34 ОГЭ по испанскому языку?
Максимум – 1 первичный балл. Норма времени на экзамене – около 2 мин. Уровень сложности – Б.
Что проверяет задание 34?
Формат 29–34. Связный текст с пропусками, в конце строки – опорное слово заглавными буквами. Нужно образовать от него однокоренное слово другой части речи, которое подходит по смыслу и грамматике, и поставить его в нужную форму (род, число). Каждое задание – 1 балл, уровень базовый. Ответ должен полностью совпасть с эталоном, орфографическая ошибка = 0; знаки ударения можно не ставить, Ñ и N засчитываются одинаково.
Как подготовиться к заданию 34?
Прочитайте теорию выше: алгоритм, нужные факты и ловушки. Затем решите подход из 10 заданий с автопроверкой и разбором – первые без регистрации – и вернитесь к ошибкам. В пробниках Сотки номер встречается в полных вариантах ФИПИ с подсчётом баллов.