5 задание ЕГЭ химия
Классификация и номенклатура неорганических веществ
1 балл ≈ 3 мин уровень Б Классификация неорганических веществ
Задание 5 – классы неорганических веществ: оксиды (основные, амфотерные, кислотные, несолеобразующие), основания, амфотерные гидроксиды, кислоты, соли (средние, кислые, основные, двойные, комплексные), тривиальные названия. В таблице из 9 ячеек выбрать по одной формуле на каждую из позиций А, Б, В. 1 балл.
Алгоритм
- Переведи все названия в формулы (тривиальные – особенно).
- Определи класс каждого вещества.
- Для каждой буквы выбери подходящую ячейку. Ответ – три цифры по порядку А, Б, В.
Классы
- Основные оксиды – оксиды металлов в степени +1, +2 (Na2O, CaO, MgO, FeO, CuO). Исключения: ZnO, BeO, PbO, SnO – амфотерные.
- Амфотерные оксиды: ZnO, BeO, Al2O3, Cr2O3, Fe2O3, PbO, SnO, MnO2. Гидроксиды: Zn(OH)2, Be(OH)2, Al(OH)3, Cr(OH)3, Fe(OH)3.
- Кислотные оксиды – оксиды неметаллов (CO2, SO3, P2O5, SiO2) и металлов в степени +5…+7 (CrO3, Mn2O7).
- Несолеобразующие: CO, NO, N2O, SiO. Пероксиды (Na2O2, BaO2) – не основные оксиды.
- Щёлочи: гидроксиды Li, Na, K, Rb, Cs, Ca, Sr, Ba.
- Соли: средние (Na2CO3, (NH4)2SO4), кислые (NaHCO3, CaHPO4, KH2PO4), основные ((CuOH)2CO3, AlOHCl2), двойные (KAl(SO4)2), комплексные (Na[Al(OH)4], K3[Fe(CN)6]).
Тривиальные названия
| Гашёная известь | Ca(OH)2 | Негашёная известь | CaO |
| Мел, мрамор, известняк | CaCO3 | Питьевая сода | NaHCO3 |
| Кальцинированная сода | Na2CO3 | Каустическая сода | NaOH |
| Поташ | K2CO3 | Нашатырь | NH4Cl |
| Медный купорос | CuSO4·5H2O | Гипс | CaSO4·2H2O |
| Бертолетова соль | KClO3 | Угарный газ | CO |
| Кварц, песок | SiO2 | Малахит | (CuOH)2CO3 |
Разобранный пример. Найти А) среднюю соль, Б) основание, В) амфотерный оксид среди: 1) (NH4)2SO4; 2) гашёная известь; 3) HClO; 4) CaHPO4; 5) Cr(OH)3; 6) BaO2; 7) оксид фосфора(III); 8) оксид железа(III); 9) Zn(OH)2. А – 1 (CaHPO4 кислая); Б – 2 (Cr(OH)3 и Zn(OH)2 амфотерны); В – 8. Ответ: 128.
- Видишь «H» внутри аниона соли (HCO3, HPO4) – соль кислая; «OH» при металле – основная.
- Амфотерные гидроксиды – не основания: в задании они почти всегда ловушка.
- Пероксид бария BaO2 – не основный оксид.
Разобранные задания 5 из открытого банка ФИПИ
Пример 1 · код ФИПИ B35997
| Установите соответствие между формулой оксида и группой оксидов, |
|
Показать ответ и решение
Ответ: 142
N₂O – несолеобразующий (1), BeO – амфотерный (4), SiO₂ – кислотный (2).
Пример 2 · код ФИПИ F97023
| Установите соответствие между классом/группой и формулой вещества, которое принадлежит к этому (этой) классу/группе: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. |
|
Показать ответ и решение
Ответ: 142
Средняя соль – , кислая – , несолеобразующий оксид – NO.
Пример 3 · код ФИПИ 1E7CFB
Среди предложенных формул/названий веществ, расположенных
в пронумерованных ячейках, выберите формулы/названия: А) средней соли; Б) несолеобразующего оксида; В) амфотерного гидроксида.
| 1 гидроксид хрома(II) | 2
Ca(OH)2 | 3
оксид азота(I) |
| 4
Al(OH)2Cl | 5 бромид фосфора(III) | 6
(NH4)2CO3 |
| 7 H2O2 | 8 Cr2O3 | 9 Zn(OH)2 |
Запишите в поле ответа номера ячеек, в которых расположены выбранные вещества, подряд в порядке букв.
Показать ответ и решение
Ответ: 639
Средняя соль – (6); несолеобразующий оксид – (3); амфотерный гидроксид – (9).
Частые вопросы о задании 5
Сколько баллов даёт задание 5 ЕГЭ по химии?
Максимум – 1 первичный балл. Норма времени на экзамене – около 3 мин. Уровень сложности – Б.
Что проверяет задание 5?
Задание 5 – классы неорганических веществ: оксиды (основные, амфотерные, кислотные, несолеобразующие), основания, амфотерные гидроксиды, кислоты, соли (средние, кислые, основные, двойные, комплексные), тривиальные названия. В таблице из 9 ячеек выбрать по одной формуле на каждую из позиций А, Б, В. 1 балл.
Как подготовиться к заданию 5?
Прочитайте теорию выше: алгоритм, нужные факты и ловушки. Затем решите подход из 10 заданий с автопроверкой и разбором – первые без регистрации – и вернитесь к ошибкам. В пробниках Сотки номер встречается в полных вариантах ФИПИ с подсчётом баллов.